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10月に入って朝晩はだいぶ寒くなりましたが、
天気のいい日の午後はまだまだ汗ばむ陽気です。

昨日レッスンにきた高校生女子が、
「もう制服は冬服なんですが、昼間は暑くて脱ぎたくなりますー」
とこぼしていました。

まったく、寒暖の差に対応できず、個性を一切認めず、
その集団への帰属意識だけを求められる制服って、はっきり言ってキライです。

その嫌いの理由について、クリキンディは過去にもこんな記事書いてますねー。

・制服は好きですか？

・脱げばいいじゃん！

そもそも、着る人のことをまったく思いやっていません。
暑かろうが寒かろうが、動きにくかろうが、大きさが合っていなかろうが、とにかく同じ物を着せることにしか意味はないですよね。

スタンダードな制服のデザインである「詰め襟」と「セーラー服」は、軍隊用の制服に由来しています。

そこにはもちろん個性は必要とされません。
リーダーの命令に、従順に素早く従う兵士がいればいいので、規律を乱すものは認められません。
そこまでは理解できます。軍隊ならば。

ですが、教育の現場に軍隊方式って必要でしょうか？
子供たちはいろんな可能性を持って、夢に向かって進んでいるはずなのに、
それぞれの個性を表現しようとすると、拒否される。
髪型も、スカート丈も、カバンも靴下も、みんな同じにさせたいのなら、
ロボットでいいじゃん。

だからみんな無表情だし、思っていることを素直に表現できないし、
理不尽な要求（暑くても寒くても同じ服で我慢しろ！とか）に対しても、
「みんな我慢してるからしょうがないし」と諦めちゃう。

この制服システムは、管理する側にとって都合がいいだけですよね。
ロボットのように、文句を言わずに働く人間を作るのに都合がいい。
はみ出た人間がすぐにわかるので、処罰して矯正、または排除しやすい。
思考すらもコントロールしやすくする。

いやいや、制服にはいい面もあるでしょう？
というご意見ももちろんあると思います。

毎日、着る服のことを考えずに済むから楽。

⇒思考能力を奪っているだけでは？

同じ学校の仲間意識が強くなる。

⇒「仲間」の反対語は「のけ者」だそうです。つまり仲間意識を高めれば、仲間はずれの概念も強くなります。他の学校の制服を着ている人を「仲間」と思わないというのは、対立を生んでいるだけだと思うのですが。

他にもいろいろあるでしょうけれど、
今のところ、管理する側のメリットしか思いつきません。

ああもう、ほんとに私、制服嫌いなんだねー。あはは。
もちろん高校は私服の学校でしたよ。

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